{"id":1629,"date":"2020-11-24T08:00:58","date_gmt":"2020-11-24T07:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/?p=1629"},"modified":"2020-11-17T12:42:04","modified_gmt":"2020-11-17T11:42:04","slug":"a-quien-beneficia-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/2020\/11\/24\/a-quien-beneficia-la-ciencia\/","title":{"rendered":"\u00bfA qui\u00e9n beneficia la ciencia?"},"content":{"rendered":"

@jonmizabala<\/a><\/p>\n

Como todos los a\u00f1os, la primera semana de noviembre es la Semana de la Ciencia. Hace unas semanas publiqu\u00e9 un post en el que argumentaba por qu\u00e9 incrementar la inversi\u00f3n en I+D al 2% no eliminar\u00e1 los grandes males de la ciencia (puedes encontrarlo aqu\u00ed<\/a>). En el d\u00eda de hoy quiero ahondar sobre el creciente debate que se est\u00e1 produciendo en algunos medios de comunicaci\u00f3n nacionales sobre la importancia de la ciencia, tratando de dar respuesta a una de las preguntas que probablemente muchos de nuestros lectores se hayan hecho alguna vez: \u00bfPor qu\u00e9 deben los gobiernos apoyar la ciencia? \u00bfQui\u00e9n se beneficia de la ciencia?<\/p>\n

Aparentemente, esa cuesti\u00f3n fue resuelta hace 75 a\u00f1os por Vannevar Bush en su m\u00edtico informe de 1945 \u201cScience, the Endless Frontier<\/em><\/a>\u201d, donde expon\u00eda que: \u201cel progreso cient\u00edfico es, y debe ser, de vital inter\u00e9s para el gobierno. Sin progreso cient\u00edfico, la salud nacional se deteriorar\u00eda; sin progreso cient\u00edfico, no podr\u00edamos esperar una mejora en nuestro nivel de vida o un mayor n\u00famero de puestos de trabajo para nuestros ciudadanos; y sin progreso cient\u00edfico no podr\u00edamos haber mantenido nuestras libertades contra la tiran\u00eda<\/em>\u201d.<\/p>\n

Desde entonces, la ciencia ha disfrutado de un estatus especial, ya que se la ha asociado con el progreso social. A pesar de que las agendas de investigaci\u00f3n planteadas por unos pa\u00edses u otros var\u00eden en la forma y en el contenido (y en la escala de la financiaci\u00f3n), la pol\u00edtica cient\u00edfica, de manera general, ha asumido que los resultados que emanen de la ciencia resultar\u00e1n en un beneficio social\u2026 para todos. Es decir, la investigaci\u00f3n en pol\u00edtica cient\u00edfica rara vez ha analizado si los resultados cient\u00edficos podr\u00edan ser perjudiciales para la sociedad.<\/p>\n

En un art\u00edculo reciente (puedes encontrarlo aqu\u00ed<\/a>), Barry Bozeman<\/a>, catedr\u00e1tico de la Universidad Estatal de Arizona, y probablemente uno de los mayores expertos a nivel mundial en pol\u00edtica cient\u00edfica, aborda esta pregunta, y sus conclusiones son claras: la ciencia y la tecnolog\u00eda pueden ser una fuerza regresiva en la sociedad, ya que refuerzan las desigualdades sociales actuales. La l\u00f3gica de su argumentaci\u00f3n es simple: excepto en el caso de la investigaci\u00f3n de car\u00e1cter m\u00e1s b\u00e1sico (como la exploraci\u00f3n de otras galaxias), los efectos de los resultados cient\u00edficos nunca se distribuyen de manera aleatoria, sino que tanto los efectos directos como los indirectos de la ciencia y la tecnolog\u00eda tienden a afectar a los ciudadanos en funci\u00f3n de su poder socioecon\u00f3mico.<\/p>\n

Si no existe una intervenci\u00f3n p\u00fablica que busque una diseminaci\u00f3n y un acceso equitativo a diferentes estratos sociales, los beneficios tienden a ir a los ricos mientras que los impactos negativos, como el desempleo o la contaminaci\u00f3n, tienden a afectar de manera diferencial a los pobres. Algunas de las innovaciones (generalmente tecnol\u00f3gicas) relacionadas con el crecimiento econ\u00f3mico reducen las oportunidades laborales a las clases media y baja. Por su parte, una gran parte de las innovaciones relacionadas con el consumo las disfrutan principalmente quienes pueden permit\u00edrselo, por ejemplo, en el \u00e1mbito de la salud.<\/p>\n

Las conclusiones de Bozeman apuntan a que muchas de las trayectorias (o l\u00edneas) de investigaci\u00f3n respaldadas por las pol\u00edticas p\u00fablicas est\u00e1n sorprendentemente bien alineadas con los intereses econ\u00f3micos y pol\u00edticos dominantes, en lugar de preocuparse por aquellas necesidades sociales que pudieran ser m\u00e1s imperiosas. Este hecho resulta notorio por ejemplo en la investigaci\u00f3n que se desarrolla en el \u00e1mbito de la salud, y que es financiada con fondos p\u00fablicos, la cual tiende a centrarse en desarrollar tratamientos para aquellas enfermedades cr\u00f3nicas que afectan a los pa\u00edses ricos. Otro ejemplo en el que ciertos grupos de poder moldean las agendas p\u00fablicas de investigaci\u00f3n de acuerdo con sus propios intereses m\u00e1s que con el bien p\u00fablico es el de la fusi\u00f3n nuclear, a pesar de la alternativa que plantean las tecnolog\u00edas renovables.<\/p>\n

En este sentido, para lograr que la ciencia est\u00e9 m\u00e1s en sinton\u00eda con las necesidades sociales, Bozeman considera que es necesario acometer los siguientes pasos:<\/p>\n

    \n
  1. Ampliar los \u00e1mbitos de educaci\u00f3n en ciencias e ingenier\u00eda para formar tambi\u00e9n sobre las contribuciones sociales que emanan de la ciencia, sobre pol\u00edticas sociales, o sobre la \u00e9tica de la ciencia y la ingenier\u00eda, especialmente como parte de la educaci\u00f3n doctoral.<\/li>\n
  2. Evaluar el impacto social de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica: esto no implica que todos los proyectos de investigaci\u00f3n deban necesariamente evaluar el impacto social de sus resultados (p.e. el caso de la exploraci\u00f3n de nuevas galaxias), pero exigir una evaluaci\u00f3n del impacto social en aquellos proyectos que aspiran a contribuir a objetivos sociales m\u00e1s amplios parece m\u00e1s que razonable.<\/li>\n
  3. Estimular ciencia impulsada por la curiosidad: el valor p\u00fablico de la ciencia no va a venir necesariamente de fomentar m\u00e1s proyectos de ciencia aplicada. Existen casos de investigaci\u00f3n b\u00e1sica que han tenido un enorme beneficio p\u00fablico (p.e. investigaci\u00f3n en silicio), y tambi\u00e9n casos de investigaci\u00f3n aplicada que no han derivado en ning\u00fan valor a\u00f1adido para la sociedad (p.e. proyectos que duplican un conocimiento que ya exist\u00eda en otro pa\u00eds).<\/li>\n
  4. Diversificar la base investigadora: la gran mayor\u00eda de los cient\u00edficos provienen de entornos de clase media y media alta, por lo que resulta imperativo atraer a las ciencias a m\u00e1s minor\u00edas subrepresentadas.<\/li>\n
  5. Diversificar el empleo de la base investigadora, de manera que la carrera cient\u00edfica se pueda desarrollar en todo tipo de organizaciones (p.e. empresas, administraciones p\u00fablicas, ONGs) y no s\u00f3lo en universidades y organismos (generalmente p\u00fablicos) de investigaci\u00f3n<\/li>\n
  6. Fomentar la participaci\u00f3n p\u00fablica en la definici\u00f3n de los objetivos de la ciencia: la participaci\u00f3n p\u00fablica en la ciencia no implica que los cient\u00edficos cedan autonom\u00eda intelectual, sino que la sociedad tenga capacidad de poder influir en la direcci\u00f3n de algunas \u00e1reas cient\u00edficas (p.e. implicar a pacientes activistas en el desarrollo de ciencias biom\u00e9dicas).<\/li>\n<\/ol>\n

    A las aportaciones de Bozeman, a\u00f1adir\u00eda una: incrementar la participaci\u00f3n de la mujer en la ciencia, tanto en su ejecuci\u00f3n, como en la gesti\u00f3n de la misma.<\/p>\n

    Los investigadores no son mis\u00e1ntropos, pero por lo general, han pasado muchas m\u00e1s horas aprendiendo sobre fen\u00f3menos naturales que sobre la condici\u00f3n humana. Esto conlleva que, de manera general, los cient\u00edficos, incluso cuando est\u00e1n socialmente comprometidos, carecen de habilidades para identificar necesidades sociales o dirigir su trabajo hacia soluciones sociales. Probablemente haya quien se plantee, \u00bfpor qu\u00e9 deber\u00edan hacerlo?, argumentando que es posible lograr el valor p\u00fablico de la ciencia dejando que los cient\u00edficos hagan lo que quieren hacen. Eso es lo que argumentaba Vannevar Bush en 1945.<\/p>\n

    Si hay una posici\u00f3n p\u00fablica en la que casi todos los cient\u00edficos est\u00e1n de acuerdo es en la necesidad de incrementar la inversi\u00f3n en ciencia. Al mismo tiempo, una de las cosas que la mayor\u00eda de los humanos (incluso los cient\u00edficos) hacen bien es responder a los incentivos. Cuando imparto clase en el doctorado, les suelo argumentar a los doctorandos que si no existe investigaci\u00f3n sobre \u2018por qu\u00e9 los animales no saben hablar\u2019, es porque no ha habido ning\u00fan programa que dedicara mil millones de d\u00f3lares a dicha investigaci\u00f3n, pero que si dicho programa existiera, podr\u00edamos esperar una gran cantidad de propuestas sobre \u201canimales parlantes\u201d, y que argumenten de manera creativa que el hecho de que los animales nos hablen es absolutamente vital para mejorar el bienestar de las personas. \u00a1\u00a1\u00a1Incluso tendr\u00edamos propuestas que har\u00edan recomendaciones de pol\u00edtica cient\u00edfica en ese sentid!!! Si bien mi ejemplo de los animales parlantes puede resultar ir\u00f3nico, apunta a que los investigadores, como la mayor\u00eda de las personas, tienden a ser oportunistas.<\/p>\n

    Para que los cient\u00edficos puedan demostrar que est\u00e1n a la altura del desaf\u00edo, es necesario que la pol\u00edtica cient\u00edfica moderna tambi\u00e9n brinde a los cient\u00edficos m\u00e1s oportunidades cient\u00edficas de valor p\u00fablico a las que responder. Y esto es responsabilidad de todos.<\/p>\n

    #SinCienciaNoHayFuturo #SinEquidadNoHayFuturo<\/p>\n

    Puedes seguirme en Twitter: @jonmizabala<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    @jonmizabala Como todos los a\u00f1os, la primera semana de noviembre es la Semana de la Ciencia. Hace unas semanas publiqu\u00e9 un post en el que argumentaba por qu\u00e9 incrementar la inversi\u00f3n en I+D al 2% no eliminar\u00e1 los grandes males de la ciencia (puedes encontrarlo aqu\u00ed). En el d\u00eda de hoy quiero ahondar sobre el […]<\/p>\n","protected":false},"author":70,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1629"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/users\/70"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1629"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1629\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1631,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1629\/revisions\/1631"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1629"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1629"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/ekonomiaren-plaza\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}