Aún ebrio de Eurocopas, el titular de Cultura, Educación y Deñorte, José Ignacio Wert, ha mezclado las tres carteras que padecen su competencia, las ha agitado y el resultado es un nuevo cóctel felizmente bautizado como “la selectividad no funciona porque la aprueba el 94% de los alumnos”. Todos sospechábamos que la generación mejor preparada de nuestra historia estaba por encima de nuestras posibilidades, pero faltaba que alguien lo verbalizara. Una tasa de aprobados del 94% convierte en inviable un sistema de becas sostenible.

Generaciones enteras hemos padecido el error de diagnóstico que supone confundir conocimientos con exámenes. Quien inventó el sistema albergaba una profunda desconfianza hacia la inteligencia, tara que decidió suplir con una exaltación de la memoria. Al esquema educativo basado en el paradigma de “preguntas absurdas, respuestas inútiles”, la selectividad sólo añade el factor nervioso, una forma cruel de medir la fortaleza de carácter del alumno.

A escasos meses de aprobar la selectividad, no es que hubiera olvidado ya todas las respuestas, sino que ni siquiera era capaz de recordar cuáles fueron las preguntas, ni una sola de ellas. En su día, aprobamos demasiado, estoy convencido. Sirva de consuelo que en la actualidad aún nos asalta de vez en cuando la recurrente pesadilla de acudir a un examen sin apuntes.

Al menos en lo que respecta a mi generación, el sistema educativo fracasó de modo estrepitoso. Lo sé porque lo he visto: buena parte de mis coetáneos acumularon tal cantidad de desconocimientos durante sus años de formación que con el tiempo han acabado votando al único gobierno capaz de albergar a Wert en su consejo de ministros. Lo peor no es que apruebe un 94% de los examinados, sino que colocados en puestos de responsabilidad, resulte imposible distinguirlos del otro 6%.