{"id":283,"date":"2019-02-08T14:05:15","date_gmt":"2019-02-08T13:05:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/mama-superplus\/?p=283"},"modified":"2019-02-08T14:05:15","modified_gmt":"2019-02-08T13:05:15","slug":"ayuda-deberes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/mama-superplus\/2019\/02\/08\/ayuda-deberes\/","title":{"rendered":"YO NO AYUDO A MI HIJO CON LOS DEBERES. Ni con otras cosas…"},"content":{"rendered":"

\u00bfMam\u00e1, me ayudas? Es la frase estrella de mi hijo mayor. Y sirve para todo. Desde atarse los cordones, comer o hacer los deberes. Somos la generaci\u00f3n de padres m\u00e1s pendientes y que m\u00e1s atenci\u00f3n presta a sus hijos de la historia. Les llevamos la agenda, coordinamos sus amistades, intervenimos en el colegio, intervenimos en el parque… corremos a atar el zapato si se les suelta el cord\u00f3n… con 3 a\u00f1os, y con 10 a\u00f1os tambi\u00e9n. \u00bfLes estamos ayudando de verdad?<\/strong><\/p>\n

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Soy madre de 2 hijos de 6 y 2 a\u00f1os. He pasado por muchas fases sobre la crianza y educaci\u00f3n de mis hijos. Especialmente con mi hijo mayor, el que me ense\u00f1a el camino. He tenido infinidad de dudas y miedos. A\u00fan los tengo.\u00a0 Me he informado de los temas que me parec\u00edan m\u00e1s interesantes. He hecho un balance de mis valores. He visto muchos tipos de padres y crianzas a mi alrededor. De todas aprendo, de lo que me gusta y de lo que puedo aplicar, as\u00ed como lo que no. Y tengo algo impagable, el ejemplo de mis padres y de la educaci\u00f3n que me dieron, cogiendo lo bueno, y aprendiendo de las cosas que ahora pienso se podr\u00edan haber hecho de otra manera. Ya escrib\u00ed anteriormente sobre la locura de criar con tanta informaci\u00f3n (link aqu\u00ed<\/a>). Con todo esto entre manos,\u00a0 educo a mis hijos como creo que es mejor para ellos.<\/p>\n

\"Caminamos

Caminamos de la mano… pero habr\u00e1 que aprender a soltarla…<\/em><\/p><\/div>\n

LOS DEBERES… Y NO SOLO DEL COLEGIO<\/strong><\/p>\n

Para empezar, poco me sirve el ejemplo de las tareas extraescolares porque el colegio de mis hijos no tiene al uso. Su sistema de educaci\u00f3n activa, recreando la vida real en sus aulas para explicar el porqu\u00e9 es necesario aprender, no usa habitualmente el formato cl\u00e1sico de deberes. Pero, s\u00ed tiene un libro que trae a casa cada semana y debe comentar y buscar informaci\u00f3n. Tambi\u00e9n, va a clase de aritm\u00e9tica en extraescolares y le ponen tarea cada semana. Nada del otro mundo, que tiene 6 a\u00f1os. Pero alguna cosita tiene que hacer.<\/p>\n

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Con su edad, evidentemente, le tengo que recordar que tiene que hacer esos deberes. Fijamos los d\u00edas en los que los hace y su padre o yo le\u00a0acompa\u00f1amos\u00a0en el proceso. Al principio, me sentaba con \u00e9l y le guiaba en lo que ten\u00eda que hacer. He dejado de hacerlo. \u00c9l se hab\u00eda acomodado a que yo le dijera lo que ten\u00eda que hacer y a decirle c\u00f3mo lo ten\u00eda que hacer. \u00bfMe ayudas?<\/em> Y me ayudas era, dime qu\u00e9 tengo que poner.<\/p>\n

As\u00ed que se ha cambiado el escenario. Yo le digo lo que tiene que hacer, pero no qu\u00e9 tiene que poner. Le explico el c\u00f3mo, pero no le digo el qu\u00e9. B\u00e1sicamente, le ense\u00f1o a pescar. No le doy peces. El argumento es simple, si le “ayudo<\/em>“, si le resuelvo sus problemas, no le estar\u00e9 preparando para la vida real.<\/p><\/blockquote>\n

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Y al igual que con los deberes del colegio o de las extraescolares, est\u00e1 ocurriendo con todo lo dem\u00e1s. Mi hijo, que a lo bueno se acostumbra r\u00e1pido, estaba habituado que le “ayud\u00e1ramos<\/em>” a vestirse por la ma\u00f1ana… a que si alguien le pegaba en el parque o no le dejaba jugar venir a d\u00f3nde nosotros… He decidido que tiene que empezar a resolver sus asuntos. Todo esto, por supuesto, en la medida de los a\u00f1os que tiene. Con 6 a\u00f1os, creo que ya debe ser capaz de resolver multitud de cosas por s\u00ed mismo. Y mi trabajo es darle las herramientas para que sea capaz. No resolv\u00e9rselo yo.<\/p>\n

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Los padres de hoy en d\u00eda, nos autoimponemos una presi\u00f3n tremenda con nuestros hijos. Tienen que ser los m\u00e1s listos, ir a 30 extraescolares (chino, ballet, aritm\u00e9tica, ingl\u00e9s, deportes), portarse fabulosamente en restaurantes, misas, bodas, viajes, no pegar, compartir en el parque, invitar a otros ni\u00f1os a jugar.. y si pasa algo \u00a1zas! ah\u00ed estamos los padres para resolverlo. Para m\u00ed, no. Esa no es la manera en la que vamos a preparar a nuestros hijos para salir a la vida solos. Porque llegar\u00e1 el momento en el que no podremos intervenir. Llegar\u00e1 el momento, en el que est\u00e9n solos. Mi misi\u00f3n como madre, es que llegue a ese momento, lo mejor preparado posible.<\/p>\n

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Ning\u00fan padre queremos que nuestro hijo sufra. Por eso nos preocupamos tanto. Yo la primera. Pero sobrevolando constantemente sobre su vida, no le estaremos haciendo un favor. Mirar s\u00ed, pero desde la distancia. Sabiendo cu\u00e1ndo intervenir… cu\u00e1ndo ayudar. Pero efectivamente, no es una tarea f\u00e1cil. Y nos puede el amor.<\/p>\n

\"pexels-photo-256468\"<\/p>\n

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EN QU\u00c9 INTERVENGO\u00a0Y EN QU\u00c9 NO<\/b><\/p>\n

Con todo esto no quiero decir que a partir de ahora con 6 a\u00f1os, mi hijo vaya a ser independiente. Tampoco que todo esto que digo se cumpla a pies juntillas. No siempre funciona y es un camino de largo recorrido. Pero quiero explicar en qu\u00e9 me parece coherente intervenir, y en qu\u00e9 no:<\/p>\n

No intervengo en sus obligaciones. Por ejemplo, en los deberes y tareas extraescolares<\/strong>. Le recordamos que lo tiene qu\u00e9 hacer y qu\u00e9 es lo que tiene que hacer. Pero tiene que hacerlo solo. De nada sirve que yo\u00a0se lo\u00a0diga. S\u00ed, le explico las cosas, pero no intervengo en si las hace bien o mal. Para eso, est\u00e1 el colegio. Si tiene desgana, o no escribe bien algo… le recuerdo, que es su responsabilidad hacerlo. Que lo importante, aunque no lo haga bien, es esforzarse en entender. Y si no entiende, debe preguntarle a la profesora.<\/p>\n

Tampoco intervengo en vestirse, desvestirse y tareas b\u00e1sicas de higiene personal<\/strong>. Todas \u00e9l. Si est\u00e1 muy dormido… o tenemos una prisa tremenda por alguna raz\u00f3n, entonces s\u00ed le ayudo. Pero con 6 a\u00f1os, son cosas que debe hacer \u00e9l solo.<\/p>\n

Otra cosa en la que no me meto es en el colegio<\/strong>. He visto casos de padres que esperan a la profesora la salida del colegio. Casi a diario. Tengo el testimonio de una profesora que cuenta que en su primer mes en su nuevo colegio dej\u00f3 a 2 alumnos sin patio por haber entorpecido la clase. Les dej\u00f3 terminando los ejercicios que por sus gracias, no hab\u00edan hecho en el tiempo que ten\u00edan. Los padres fueron a quejarse al director del colegio. Y a la profesora, le dijeron, que no fuera tan dura “con los pobres ni\u00f1os<\/em>“. Nosotros, a no ser que veamos que hay alg\u00fan tema, s\u00f3lo hablamos con la profesora a principios de curso y a finales. Yo conf\u00edo en el colegio.<\/p>\n

En las relaciones con amigos tampoco solemos intervenir, a no ser que sea algo grave como una pelea o una discusi\u00f3n que va a m\u00e1s.\u00a0<\/strong>Si son discusiones normales, cuando juegan a f\u00fatbol (me pasas, no me pasas etc…) y se enfadan, ni me acerco. Lo que s\u00ed me gusta, es hablar despu\u00e9s con mi hijo para sacar una reflexi\u00f3n sobre ello.<\/p>\n

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\u00bfPOR QU\u00c9 SOMOS AS\u00cd?<\/strong><\/p>\n

Somos una generaci\u00f3n de padres muy preparados<\/strong>. H\u00edper informados. Y la maternidad es ahora una ciencia.<\/strong> Sobre cada manera, teor\u00eda, o ciencia para educar salen 30 gur\u00fas, libros, bloggers, influencers etc.. por lo que tenemos toda la informaci\u00f3n al alcance de la mano y en tiempo real. Adem\u00e1s, estamos h\u00edper conectados<\/strong>. Familias y ni\u00f1os ideales en Instagram (el nuevo Hola! de los no-famosos) que cuentan lo guapos y listos que son sus hijos. Fotos ideales en bodas y restaurantes. Ni\u00f1os perfectos. Y claro. Crea una necesidad.<\/strong> No nos vamos a enga\u00f1ar. La necesidad de que los tuyos, en su medida, y cada uno en su caso, sean as\u00ed. Y ya si son felices, cierras el c\u00edrculo.<\/p>\n

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\u00bfDONDE EST\u00c1 LA MEDIDA?\u00a0<\/strong><\/p>\n

En la coherencia<\/strong>, como en todo. En intentar, mediante el amor, el cari\u00f1o y la firmeza educar a nuestros hijos. Y en educarles para que sean felices, no perfectos.<\/strong> Y que sean aut\u00f3nomos. Que lleguen a la vida adulta con las herramientas para enfrentarla solos, aunque nosotros caminemos junto a ellos siempre.<\/strong> A m\u00ed me ha costado encontrar el equilibrio, y a veces en ocasiones “sobrevuelo<\/em>” demasiado la vida de mis hijos. Supongo, que con el tiempo, yo tambi\u00e9n encontrar\u00e9 mi medida.\u00a0 El otro d\u00eda, hablaba sobre ello en Instagram (yo tambi\u00e9n tengo \u00bfeh? ten\u00e9is el enlace abajo, si me quer\u00e9is seguir). Comentaba que iba a escribir un art\u00edculo sobre c\u00f3mo me hab\u00eda plantado y hab\u00eda dejado de “ayudar<\/em>” a mi hijo en todo. Un buen amigo coment\u00f3 mi foto con una frase que me parece m\u00e1s que acertada…. “acompa\u00f1ar sin hacer<\/em>“. Y me parece que da en el clavo. Acompa\u00f1ar, ense\u00f1ar, educar… pero no hacer.<\/strong><\/p>\n

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@elisa_mamasuperplus<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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