{"id":61,"date":"2013-04-27T10:08:57","date_gmt":"2013-04-27T08:08:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.diariovasco.com\/poncho-verde\/?p=61"},"modified":"2013-04-27T10:08:57","modified_gmt":"2013-04-27T08:08:57","slug":"nueva-profesora-en-la-torre-de-babel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/poncho-verde\/2013\/04\/27\/nueva-profesora-en-la-torre-de-babel\/","title":{"rendered":"Nueva profesora en la Torre de Babel"},"content":{"rendered":"<p>Nunca pens\u00e9 que me ver\u00eda alguna vez en el papel de profesora, y menos a\u00fan de profesora de idiomas. Y la verdad es que todav\u00eda me cuesta cre\u00e9rmelo, pero ya van pasando las semanas y esto sigue adelante. Una buena amiga, periodista de formaci\u00f3n, igual que una servidora, me anim\u00f3 a enfrentarme a este reto y me proporcion\u00f3 informaci\u00f3n fundamental para poder ense\u00f1ar un idioma. Porque lo m\u00e1s importante no es ense\u00f1ar la gram\u00e1tica, o las reglas ortogr\u00e1ficas o la pronunciaci\u00f3n -ojo, que tambi\u00e9n es muy importante- sino ser plenamente consciente de que estamos ense\u00f1ando tambi\u00e9n una forma de ver el mundo, una cultura. Cuando estudiaba Antropolog\u00eda, una de las cosas que m\u00e1s me marc\u00f3 fue la diferencia en el uso de palabras en funci\u00f3n del contexto de\u00a0las diferentes sociedades. Quiero decir, y simplificando, que hay lenguas en las que pueden tener\u00a0m\u00e1s de cincuenta\u00a0palabras para describir los artilugios de pesca, y en otras es posible que una palabra las englobe todas. Depender\u00e1 de lo poco o mucho que esa sociedad se dedique a\u00a0pescar. As\u00ed que, cuando ense\u00f1amos una lengua, tambi\u00e9n estamos informando\u00a0sobre el funcionamiento de nuestra sociedad. Y hay que tener cuidado de no adoptar actitudes etnoc\u00e9ntricas, a\u00a0menudo naturalizadas porque ya se sabe que &#8216;lo nuestro es lo normal&#8217;.<\/p>\n<p>En la clase colectiva que doy en Stanford, tengo un grupo de unas quince personas, de las m\u00e1s diversas nacionalidades. En efecto, es muy intersenate y enriquecedor; pero tengo que controlarme mucho. Porque me gusta hacerles bromas, inventarme juegos para quitar miedos e inseguridades, y por qu\u00e9 no decirlo, hacer un poco la &#8216;cabra loca&#8217;. Y la mayor parte de las veces se r\u00eden y los veo disfrutar, pero tambi\u00e9n hay momentos en los que me miran con los ojos fuera de las \u00f3rbitas. Como cuando me pongo a bailar para ense\u00f1arles -a mi manera- de qu\u00e9 va lo de la Feria de Abril. O cuando les hago gritar las respuestas para que descarguen energ\u00eda y pierdan la timidez. Los alumnos de origen asi\u00e1tico (la mayor\u00eda de la clase) se sorprenden enormemente porque en nuestra cultura no pedimos perd\u00f3n tanto como ellos. Y tampoco pueden quitarse de la cabeza la pesadilla de la &#8216;erre&#8217;, que tanto les cuesta pronunciar. Pero ponen tanto empe\u00f1o que me dejan asombrada. Y ahora estoy sufriendo porque quieren escuchar canciones, cosa que me parece ideal, pero me he dado cuenta de que la mayor\u00eda de canciones en castellano tienen en su letra referencias a drogas, alcohol, sexo, polic\u00eda, o todos estos juntos y en bis. Que hasta que no te pones a dar clase de lengua y cultura no eres consciente de lo golferas que eres, vamos.\u00a0Y claro, tampoco es cuesti\u00f3n de herir sensibilidades&#8230;<\/p>\n<p>Puede que quien no lo haya experimentado no me crea, pero en estos primeros pinitos como profesora he visto c\u00f3mo, en tan solo unas semanas, los alumnos ya no son para m\u00ed s\u00f3lo personas adultas que, igual que yo, han venido a vivir a Palo Alto desde diferentes partes del mundo. Ahora los siento como una parte importante de mi vida. Estoy orgullosa de ellos, me emociono con ellos, me cabreo conmigo misma cuando no soy capaz de explicarles bien un concepto&#8230; Y cuando la clase termina parece que me desinfle, y toda la energ\u00eda que pongo con ellos se consume y ya no valgo para mucho m\u00e1s hasta el d\u00eda siguiente.<\/p>\n<p>Me dijo mi buena amiga M. que esto de ense\u00f1ar engancha. Y va a ser que s\u00ed. Porque tiene algo en com\u00fan con lo que me gusta del periodismo: relacionarse con personas y tratar de entenderlas. Ense\u00f1ar un idioma en una clase internacional, si se plantea con humildad, es una manera ideal de compartir conocimientos y enriquecerse culturalmente. No hay d\u00eda en el que no aprenda nuevas cosas en clase, ya sean palabras en ingl\u00e9s para poder explicarme, costumbres de la India, Jap\u00f3n, Suiza\u00a0o Taiw\u00e1n. Pero sobre todo aprendo sobre m\u00ed misma, sobre mis l\u00edmites, mis habilidades sociales, mis niveles de empat\u00eda&#8230; Porque cuando tienes delante un grupo de\u00a0personas deseosas\u00a0de aprender, no hay mal humor, sue\u00f1o o depre que valga. <em>Show must go on<\/em>. O como\u00a0les dir\u00eda a mis alumnos\u00a0en\u00a0castellano: \u00a1Que siga la fiesta!<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nunca pens\u00e9 que me ver\u00eda alguna vez en el papel de profesora, y menos a\u00fan de profesora de idiomas. Y la verdad es que todav\u00eda me cuesta cre\u00e9rmelo, pero ya van pasando las semanas y esto sigue adelante. 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