En algunos casos es una sueño hecho realidad. Llegará un momento en el que esta definición de enseñanza se podrá aplicar de manera más universal:enseñanza es una relación entre un profesor que quiere y sabe cómo enseñar y un joven que desea sacar la mejor versión de si mismo.

Los edificios, las instituciones y las legislaciones rígidas tendrán que ir perdiendo protagonismo necesariamente en favor de un aprendizaje organizado y completado por todo lo positivo que tiene una relación cercana (y libre). 

Aún somos dependientes de los sistemas decimonónicos pero ya despuntan nuevas maneras de hacer y mucho más interesantes y acordes con esta generación.

En mi caso llevo comprobando desde hace un par de años que quedadas, por ejemplo para trabajar determinados temas, por supuesto fuera de instalaciones y edificios, son de gran rendimiento.

Tanto durante el verano como durante el curso invito a estudiantes a un trabajo organizado en el que sin exámenes, sólo autoevaluaciones, se aprende mucho y no sólo contenidos.

Por supuesto, los materiales digitales que preparara el profesor son una ayuda inestimable para este trabajo autónomo del estudiante bajo la supervisión del profesor. Estos materiales:

• Permiten un trabajo previo del estudiante. Sí, no es ficción que el estudiante venga con la lección trabajada a clase y que deje de ser un bulto sospechoso encima de un pupitre.
• Deben ser variados de modo que puedan adecuarse a las necesidades de cada estudiante.
• Deben contener distintas actividades
• Y lo que me parece más interesante, deben incluir sistemas de autoevaluación. El feed-back es un gran motivador.

(en la foto, sesiones de preparatoria de química en un centro comercial, estudiantes que en verano descansan y preparan la consecución de sus objetivos para el curso siguiente)

Aquí puedes ver y descargar la ficha que hemos trabajado en la sesión de la foto.

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