{"id":110,"date":"2013-05-28T17:48:37","date_gmt":"2013-05-28T17:48:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/?p=110"},"modified":"2013-05-28T17:48:37","modified_gmt":"2013-05-28T17:48:37","slug":"sexualidad-en-familia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/2013\/05\/28\/sexualidad-en-familia\/","title":{"rendered":"Sexualidad en Familia"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo empieza la Educaci\u00f3n sexual? \u00bfCu\u00e1ndo somos conscientes de nuestra sexualidad? La mejor forma de comprenderlo es leyendo este p\u00e1rrafo del \u201cCurso n\u00ba18: Educaci\u00f3n sexual desde la familia (o c\u00f3mo no quedarse al margen) infantil y primaria\u201d, que nos ofrece CEAPA (Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Padres y madres de Alumnos)<\/p>\n

\u201cYa no es necesario preguntarse cuando empezar, sabemos que o bien empezamos desde el principio, o bien empezamos tarde. No es necesario esperar a que el ni\u00f1o o la ni\u00f1a nos asalte con las “primeras preguntas”, tampoco es necesario observar que el ni\u00f1o o la ni\u00f1a acaricia sus genitales.<\/em><\/p>\n

La Educaci\u00f3n Sexual generalmente empieza sola y de la mejor de las maneras posibles: bien. No estamos hablando ahora de la vieja idea de que “siempre se educa” y de que es imposible no educar. De que se educa con lo que se habla y con lo que se calla, con los gestos tanto como con el silencio, con el ejemplo… y que, probablemente, si nos hemos permitido hablar delante de ellos o de ellas, ya hemos empezado.<\/em><\/p>\n

Ahora, y puesto que hablamos de Educaci\u00f3n Sexual (algo m\u00e1s que transmitir informaci\u00f3n sobre los genitales) nos referimos a que se educa con los abrazos, con las caricias, con las muestras de afecto, con el contacto piel con piel… y esto se empieza a educar en la cuna. Mucho antes de las preguntas o los “tocamientos”.<\/em><\/p>\n

Cuando a un bebe se le toma en brazos est\u00e1 empezando a aprender a querer y ser querido, a tener seguridad en los dem\u00e1s, a expresar emociones y reconocer las ajenas \u00bfHay algo que sea m\u00e1s necesario para la educaci\u00f3n sexual que todo esto? Se puede ser muy feliz sabiendo poco o muy poco sobre los genitales o del proceso de fecundaci\u00f3n, pero todos sabemos que es muy dif\u00edcil ser feliz sin saber expresar lo que se siente. Por eso, lo realmente importante va por ah\u00ed. Precisamente por un lugar por el que casi todos pasamos sin ser demasiados conscientes de lo que significa.<\/em><\/p>\n

Lo que nos sit\u00faa en un punto de partida frente a la Educaci\u00f3n Sexual, distinto al habitual. Ya no se trata de aprender c\u00f3mo comenzar a hacer Educaci\u00f3n Sexual. Se trata de continuar lo que, casi con toda seguridad, hemos iniciado de la mejor de las maneras posibles.\u201d<\/em><\/p>\n

Por lo tanto, las personas somos sexualidad y forma parte de nosotr@s \u00a0y de nuestro d\u00eda a d\u00eda, desde el momento en el que nacemos.\u00a0 F\u00e9lix L\u00f3pez, nos amplia m\u00e1s esta informaci\u00f3n, en su libro \u201cLa educaci\u00f3n sexual\u201d (ED. Biblioteca Nueva), donde nos dice:<\/p>\n

\u201c\u2026 en el momento del nacimiento, el cuerpo esta, desde el punto de vista sexual, tan desarrollado que se puede activar la fisiolog\u00eda del placer sexual (\u2026) aunque la anotom\u00eda es infantil y aunque las capacidades de eyaculaci\u00f3n y ovulaci\u00f3n no aparecen hasta la pubertad, la fisiolog\u00eda del placer sexual esta activable. Tienen sensibilidad sexual, especialmente en los \u00f3rganos genitales, y capacidad de erecci\u00f3n, en el var\u00f3n, y de vasocongesti\u00f3n de genitales, en la mujer. (\u2026) Para algunos autores, incluso de debe reconocer que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as desde el primer a\u00f1o de vida tienen capacidad de tener una respuesta sexual humana, que puede llegar, en algunos casos de ellos al orgasmo, porque pueden reconocer los propios cambios de este: respuesta a la autoestimulaci\u00f3n repetida, erecci\u00f3n y vasocongesti\u00f3n, movimientos r\u00edtmicos de la pelvis,\u2026\u201d<\/em><\/p>\n

Queda claro, que desde que nacemos somos seres sexuados y, habitualmente,\u00a0 las primeras personas con las que nos relacionamos son los miembros de la familia, es por ello, por lo que gran parte de la educaci\u00f3n sexual que adquirimos, en nuestros primeros a\u00f1os de vida, corre a cuenta de ellos.\u00a0 \u00bfQu\u00e9 pueden hacer las familias para que el ni\u00f1@ adquiera una educaci\u00f3n sexual sana y saludable?<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hablar con l@s ni\u00f1@s con NATURALIDAD<\/strong>. Entendemos que muchas veces resulta dif\u00edcil hacerlo y no queremos decir con esto, que \u00a0se deba \u201cforzar\u201d la situaci\u00f3n, sino todo lo contrario,\u00a0 estar\u00eda bien que el\/la adulto\/a se sintiese c\u00f3modo\/a y se mostrase tal y como es, para ello, estar\u00eda bien que encontrase la ocasi\u00f3n para poder tratarlo de la manera m\u00e1s natural y sencilla posible. La sexualidad forma parte de nuestro d\u00eda a d\u00eda, es lo mismo que si hablamos de lo que vamos a comer hoy, es decir, forma parte de la naturaleza humana. El problema llega, cuando a la sexualidad le damos unas connotaciones dando a entender que es algo oculto, algunas veces hasta oscuro y sucio. Sin embargo, si tratamos a la sexualidad como lo que es, algo innato y mucho m\u00e1s all\u00e1 de las relaciones sexuales, \u00a0veremos que la sexualidad\u00a0 en nuestras vidas es m\u00e1s habitual y relevante de lo que parece. Con la mano de la naturalidad y ante un di\u00e1logo acerca de la sexualidad,\u00a0 es posible que se estreche el v\u00ednculo de la relaci\u00f3n madre\/padre con la\/el ni\u00f1a\/o. No es necesario ser expertos\/as en sexualidad para poder explicar a tu hijo\/a lo que demanden, hablarlo con naturalidad y sin juicios de valor, ser\u00eda la forma ideal para entender que la sexualidad forma parte de la vida.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La educaci\u00f3n sexual es importante en cada ETAPA DE LA VIDA<\/strong>. Cada edad tiene un inter\u00e9s distinto.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Otro de los aspectos que influyen dentro de la configuraci\u00f3n de una ni\u00f1a o ni\u00f1o, son la DIFERENCIACION DE ROLES<\/strong>. Est\u00e1 claro que las diferencias biol\u00f3gicas son visibles y probablemente aceptadas, sin embargo, la gran diferenciaci\u00f3n que no beneficia a ninguno de los roles es la sociocultural, ya que est\u00e1 llena de imposiciones y diferencias discriminatorias. La educaci\u00f3n sexual debe eliminar estas desigualdades entre ni\u00f1os y ni\u00f1as y se deben ofrecer las mismas posibilidades y opciones para ambos. Por otro lado, tambi\u00e9n es importante darnos cuenta, que desde que se nace se comienza a socializar, por lo que se les comienza a decantar, hacia un lado u otro, asignando a cada g\u00e9nero unas tareas, unas actitudes y comportamientos determinados, los cuales son jerarquizados y desiguales. Por ejemplo, en casa a la hora de distribuir tareas podemos asignar las mismas tareas tanto a ni\u00f1as como a ni\u00f1os, a la hora de regalar juguetes o de elegir el color de la habitaci\u00f3n o de la ropa, podemos hacerlo de igual manera para ni\u00f1os que para ni\u00f1as,…\u00a0 No existen JUGUETES DE NI\u00d1OS Y JUGUETES DE NI\u00d1AS<\/strong>, colores para ni\u00f1os y colores para ni\u00f1as,\u2026existen colores y juguetes para las personas.\u00a0 Deben aprender a jugar sin clasificar, ya que los juguetes o los colores poco o nada tienen que ver con la identidad sexual, ni con las orientaciones del deseo.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Es muy importante tener en cuenta el LENGUAJE <\/strong>que se utiliza cuando hablamos con l@s ni\u00f1@s: por un lado, os invitar\u00edamos a que fuese un lenguaje sencillo y claro, ya que las explicaciones extensas, enrevesadas y fant\u00e1sticas pueden dar lugar a confusiones, desilusiones e incluso a no entenderlas. Y por otro lado, estar\u00eda bien \u00a0llamar a las cosas por su nombre, como lo hacemos con otros muchos objetos, partes del cuerpo\u2026,\u00a0 por ejemplo, llamamos a esa tabla con cuatro patas, mesa y mundialmente se llama mesa, en cambio la vulva y el pene, como otras muchas palabras tab\u00fa, tiene un sinf\u00edn de nombres\u00a0 (conejito, peseta, chichi,..para la vulva y pilila, pito, pitilin,\u2026 para el pene).<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Debemos fomentar el CONOCIMIENTO DEL CUERPO y SU ACEPTACION<\/strong>. El pudor del adulto muchas veces interviene en la configuraci\u00f3n del cuerpo del ni\u00f1o\/a. Por ejemplo, si el adulto tiene verg\u00fcenza que su hijo\/a le vea desnudo, posiblemente de mayor el ni\u00f1o o la ni\u00f1a, tendr\u00e1 verg\u00fcenza o pudor a ense\u00f1ar su cuerpo desnudo. Es muy importante ver al cuerpo como nuestra envoltura f\u00edsica que nos lleva y nos trae en nuestra vida, y que as\u00ed como vemos un brazo \u00a0o una pierna, podemos ver otras partes del cuerpo, consideradas socialmente m\u00e1s ocultas o intimas. Esto no quiere decir que tengamos que ir desnudos por la calle continuamente, ya que el hecho de vestirse entra dentro de las necesidades b\u00e1sicas del ser humano, sino que conozcan su cuerpo como algo natural y lo acepten tal y como es. Ya que \u00a0no existen personas o cuerpos mejores o peores, si no diferentes. Por lo tanto, es interesante REFORZAR LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONOCIMIENTO. <\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fomentar las cosas POSITIVAS<\/strong> y dejar un lado las negativas. Est\u00e1 bien decir lo que hacemos mal cuando somos peque\u00f1os, para as\u00ed poder activar la alerta del miedo para muchas de las situaciones que vivamos en nuestra vida. Sin embargo, tan importante es la cr\u00edtica constructiva para aprender, como lo es la positiva para reforzar.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dentro de la familia, LA COMPLICIDAD <\/strong>un concepto muy interesante para \u00a0la relaci\u00f3n entre padres\/madres e hij@s. \u00a0Para conseguir esa complicidad, os invitamos a escuchar tanto lo verbal como lo no verbal, a comprender lo que quieren decir, a entender lo que nos trasmiten y a comunicar con SINCERIDAD, <\/strong>aquello que veamos o notemos que necesitan saber o queremos que sepan. Si hablamos desde la sinceridad y la naturalidad, el ni\u00f1o y la ni\u00f1a lo agradecer\u00e1n y tarde o temprano se notaran los frutos, consiguiendo una relaci\u00f3n m\u00e1s cercana.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No utilizar \u201cmentiras\u201d<\/strong>, sino queremos que nos mientan, estar\u00eda bien no mentir. Tenemos un ejemplo claro, en donde una ni\u00f1a pregunta a su madre, \u00a0de donde vienen los ni\u00f1@s y la madre le contesta que los trae una cig\u00fce\u00f1a de Par\u00eds. De qu\u00e9 sirve decir que los beb\u00e9s vienen de la cig\u00fce\u00f1a si tarde o temprano sabr\u00e1n la verdad, es decir, que ni l@s ni\u00f1@s vienen de una cig\u00fce\u00f1a, ni de una semillita que pap\u00e1 pone a mam\u00e1. \u00bfno cre\u00e9is que ser\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil decir desde un primer momento lo que es? podemos valernos de palabras f\u00e1ciles y emociones que conozcan, estar\u00eda bien abstenernos en contarle nuestra relaci\u00f3n sexual como si de un adulto se tratase, ya que muchas palabras y gestos posiblemente no los entiendan, pero si hablarles desde la verdad y el cari\u00f1o. Adem\u00e1s, si desde ese peque\u00f1o instante mentimos, tarde o temprano, se dar\u00e1n cuenta que ni los ni\u00f1os y las ni\u00f1as viene de Paris, ni de una semillita y de un modo u otro les estamos ense\u00f1ando inconscientemente a mentir. Estar\u00eda bien tener en cuenta, que la familia no es la \u00fanica fuente de informaci\u00f3n.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Las famosas PREGUNTAS DE LAS NI\u00d1AS Y LOS NI\u00d1OS. <\/strong>Comenzar diciendo que,\u00a0 no hace falta que l@s ni\u00f1@s pregunten, l@s adult@s pueden hablar con ell@s si ven o notan \u00a0alguna ocasi\u00f3n. Es posible, que en ciertas conversaciones puedan salir dudas ocultas y otras que sean m\u00e1s visibles, este di\u00e1logo puede ser una buena oportunidad para aclarar posibles dudas posteriores. Os sugerimos a su vez que, se respeten los tiempos y que ell@s tengan ganas de solventar esas dudas, para ello estar\u00eda bien no forzar mucho la situaci\u00f3n, ya que podr\u00eda dificultar el \u201cfeedback\u201d.\u00a0 Es importante que las personas adultas est\u00e9n dipuest@s a solventar esas dudas.\u00a0\u00a0 En el caso de no saber lo que la ni\u00f1a o el ni\u00f1o plantea, podemos buscar informaci\u00f3n en algunos libros o manuales, para satisfacer la curiosidad de la ni\u00f1a o el ni\u00f1o. Existen muchas OPORTUNIDADES PARA ENSE\u00d1AR<\/strong>, podemos servirnos de programas de televisi\u00f3n, series, pel\u00edculas, libros, revistas\u2026 para ense\u00f1ar una educaci\u00f3n sexual sana adem\u00e1s de fortalecer una actitud cr\u00edtica de lo que ven.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Es muy importante NO VER CON OJOS DE ADULTOS<\/strong> las cosas que hagan l@s ni\u00f1@s. En muchas ocasiones, vemos la sexualidad con nuestras construcciones sociales aprendidas\u00a0 a lo largo\u00a0 de la vida y a trav\u00e9s de los diferentes agentes socializadores, de las experiencias, de los sentimientos, las emociones y las sensaciones que cada persona individual ha vivido. El ni\u00f1o o la ni\u00f1a, la mayor\u00eda de las veces en cuestiones de autoconocimiento, lo hace por curiosidad y con toda la naturalidad del mundo, entiende que si lo que est\u00e1 descubriendo le gusta, \u00bfporqu\u00e9 no repetirlo? Sin embargo, llega el\/la adult@ y le censura. Sin embargo, esto no acaba aqu\u00ed, ya que con esa censura repetida, ya estamos provocando de un modo u otro, una anulaci\u00f3n y un posterior pensamiento inconsciente \u201csucio\u201d o \u201cprohibido\u201d\u00a0\u00a0 de la acci\u00f3n. Por ejemplo, en los juegos sexuales entre iguales y consentidos, es decir, e un juego donde ambos dos ni\u00f1os quieren jugar, ellos est\u00e1n descubriendo el cuerpo y curioseando sin ning\u00fan tipo de construcci\u00f3n ante la sexualidad, sino con naturalidad y sin prejuicios. Somos las personas adultas las que les condicionamos para que vivan una sexualidad con connotaciones. Esto no quiere decir que si les vemos masturbarse delante de la familia no digamos nada,\u2026 ya que este acto, puede incomodar, pero a la vez, podr\u00eda ser un buen momento para comentarle que lo que est\u00e1 haciendo, est\u00e1 bien, sin embargo, puede hacer lo mismo en su habitaci\u00f3n y en la intimidad, para que as\u00ed coja el habito, sin censurar, pero sin ser al libre albedr\u00edo.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Que aprendan a SER CR\u00cdTIC@S<\/strong> con sus actos y que tengas la capacidad de tomar sus decisiones, sin que acepten imposiciones de ning\u00fan tipo. Debemos ense\u00f1arles que existen distintas formas de pensar y estar\u00eda bien respetarlas, aunque no se est\u00e9 de acuerdo con ellas. Es interesante que se deposite en ell@s un grado de responsabilidad que corresponda a su edad, y hacerles ver que algunas decisiones traen consecuencias y que, por tanto, debe existir un m\u00ednimo de reflexi\u00f3n a la hora de decidir.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En cualquier caso, tambi\u00e9n hemos de RESPETAR<\/strong> la identidad, el pudor, los secretos y los silencios de l@s ni\u00f1@s.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Es importante preguntarnos qu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n sexual\u00a0 (aunque sea oculta) que se reciben en otras instituciones.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por \u00faltimo, y no menos importante, HABLAR O HACER SEXUALIDAD<\/strong>, no se reduce a genitales, coitos o reproducci\u00f3n. Cuando hablamos de sexualidad tambi\u00e9n hablamos de del cuerpo, besos, caricias, placer, encontrarse a gusto como hombre o como mujer, es conocerse, aceptarse, aceptar a l@s dem\u00e1s,\u2026.<\/p>\n

Como hemos visto en este post, la familia habitualmente es el primer agente socializador, sin embargo, conforme los ni\u00f1os y las ni\u00f1as crecen, entran en juego otros agentes socializadores, uno de los m\u00e1s importantes es el colegio, dentro de la educaci\u00f3n, \u00bfexiste la educaci\u00f3n sexual?<\/p>\n

Hoy en d\u00eda y analizando la nueva Ley de Educaci\u00f3n (LOMCE), nosotras nos preguntamos,\u2026 \u00bfcu\u00e1l es el futuro de la Educaci\u00f3n Sexual?<\/p>\n

 <\/p>\n

Muchos abrazos<\/p>\n

Raquel y Paky<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n en:<\/p>\n

CEAPA. Manual de Educaci\u00f3n Sexual en la Familia (o como no quedarse al margen) Infantil y Primaria.<\/p>\n

L\u00f3pez Sanchez, Feliz. La Educaci\u00f3n Sexual. Biblioteca Nueva.<\/p>\n

Hern\u00e1ndez Morales, Graciela y Jaramillo Guijarro, Concepci\u00f3n. La Educaci\u00f3n Sexual de la primera infancia .Gu\u00eda para madres, padres y profesorado infantil. Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes. A\u00f1o 2003.<\/p>\n

Hern\u00e1ndez Morales, Graciela y Jaramillo Guijarro, Concepci\u00f3n.la educaci\u00f3n sexual de ni\u00f1as y ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os. Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia. A\u00f1o 2006.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pd: Desde Blog Sex Moments queremos felicitar a Ana Serrano por su energ\u00eda y su fuerza para superar el c\u00e1ncer de mama. \u00a1Si se puede! Mucho \u00e1nimo y adelante.<\/p>\n

 <\/p>\n

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\u00a0 \u00bfCu\u00e1ndo empieza la Educaci\u00f3n sexual? \u00bfCu\u00e1ndo somos conscientes de nuestra sexualidad? La mejor forma de comprenderlo es leyendo este p\u00e1rrafo del \u201cCurso n\u00ba18: Educaci\u00f3n sexual desde la familia (o c\u00f3mo no quedarse al margen) infantil y primaria\u201d, que nos ofrece CEAPA (Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Padres y madres de Alumnos) \u201cYa no es […]<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[11,13],"tags":[30,31,32,37,39,41,58],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/sexmoments\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}