Por Jill Van den Brule<\/i><\/p>\n
12 de julio de 2010. Christine vive en un campamento para desplazados cerca del aeropuerto internacional de Puerto Pr\u00edncipe. \u201cLo \u00fanico que se es que no se nada\u201d, dice esta en\u00e9rgica chica de 14 a\u00f1os que cita a S\u00f3crates como su est\u00edmulo para asistir a la escuela. \u201cUna persona sin educaci\u00f3n es una vida sin examen\u201d, parafrasea de memoria y explica que \u201cEsto significa que tener una educaci\u00f3n no es suficiente. Debes estudiar y estudiar para llegar a ser un gran fil\u00f3sofo, un gran intelectual\u201d. Y dice esto despu\u00e9s incluso de llevar sin ir a la escuela tres meses tras el terremoto que destruy\u00f3 su casa y oblig\u00f3 a su familia a vivir en un campamento.<\/p>\n
\u201cQuiero entender c\u00f3mo late mi coraz\u00f3n\u201d<\/b>
Sus cuadernos destrozados, llenos de dibujos detallados de anatom\u00eda, son una prueba de su deseo de llegar a ser m\u00e9dico. \u201cQuiero ver con mis propios ojos qu\u00e9 hay en el cuerpo y entender c\u00f3mo late mi coraz\u00f3n\u201d, dice. Christine es tambi\u00e9n una ni\u00f1a con un gran coraz\u00f3n y gran firmeza. \u201cComo dice el cantante haitiano Jean-Jean Roosevelt, si dej\u00e1ramos el mundo a las mujeres, \u00e9ste ser\u00eda maravilloso, porque las chicas tienen coraz\u00f3n\u201d, dice. \u201cS\u00f3lo imagina si yo fuera m\u00e9dico, una chica no un chico. Si alguien no tuviera suficiente dinero para dar a luz a su hijo, si estuvieran a punto de morir, yo tendr\u00eda el coraz\u00f3n sensible para no dejarla morir. Har\u00eda todo lo que estuviera en mi mano y no por dinero. Pero hay personas para las que s\u00f3lo cuenta el dinero y no la vida de la persona\u201d.
\u201cMi madre es mi modelo\u201d<\/b>
En el mundo de Christine, las mujeres tienen sus modelos a seguir. Jean Renee, su hermano mayor de 15 a\u00f1os, no ha ido a la escuela desde hace 6 meses. Se vio obligado a dejar la escuela justo antes del terremoto. Su madre no pod\u00eda permitirse pagar las cuotas escolares y tuvo que tomar la dif\u00edcil decisi\u00f3n de enviar s\u00f3lo a uno de sus tres hijos al colegio. La madre de Jean Renee lo manda cada d\u00eda al garaje de un amigo de la familia para que sea aprendiz de mec\u00e1nica. \u201cSi no puedo llevarlo al colegio, quiero que al menos aprenda un oficio y no se meta en l\u00edos\u201d, dice Therese de 38 a\u00f1os. Su hermana de nueve a\u00f1os, Afenyoose, desea ir al colegio pero no puede simplemente porque su escuela es muy cara. Christine asiste a una de las pocas escuelas p\u00fablicas del pa\u00eds donde las cuotas son m\u00e1s asequibles. El 90% de las escuelas son privadas, un serio obst\u00e1culo para la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os haitianos. \u201cMe entristece mucho que yo vaya a la escuela y mi hermana no. Todas las tardes cuando vuelvo del colegio, intento ense\u00f1arle lo que he aprendido, as\u00ed podr\u00e1 llegar a ser m\u00e9dico como yo quiero\u201d, dice Christine. <\/p>\n
\u201cA veces no quiero ir al colegio porque nuestros maestros no est\u00e1n all\u00ed\u201d. Mi madre dice \u201cVe al colegio, no sabes si van a estar los maestros, puede que haya suerte y est\u00e9n en la clase\u201d El absentismo del profesorado es una realidad en Hait\u00ed ya que muchos profesores no tienen los medios para llegar a sus trabajos. \u201cElla siempre me da fuerza. El nombre de mi madre est\u00e1 grabado en mi coraz\u00f3n. Aunque yo estuviera muerta, el nombre de mi madre siempre estar\u00eda en mi coraz\u00f3n. Mi madre es mi vida\u201d. <\/p>\n
Su madre, Therese, vende zapatillas de tennis de segunda mano en el campamento, de remesas que le env\u00edan del mercado. Ellas las limpia meticulosamente con un cepillo de dientes ya que el campamento est\u00e1 cubierto de polvo. As\u00ed puede mantener a su familia de cuatro miembros y pagar las cuotas escolares de Christine. Su objetivo es dejar el campamento y dar a sus hijos una vida mejor dado el estigma al que todos se est\u00e1n enfrentando por vivir en un campamento. <\/p>\n
\u201cMi madre no pudo estudiar, esta es la raz\u00f3n por la que quiere que vayamos al colegio y as\u00ed evitar que pasemos las dificultades que ella ha sufrido. Quiere que vayamos a la universidad y tengamos buenos trabajos, dice Christine.<\/p>\n
“Si no hubi\u00e9ramos ido al colegio estar\u00edamos muertos\u201d
\u201cNuestra casa se derrumb\u00f3, ahora est\u00e1 aplastada\u201d, dice se\u00f1alando la televisi\u00f3n rota que permanece entre los escombros del techo. \u201cSi no hubi\u00e9ramos ido al colegio ese d\u00eda, estar\u00edamos muertos\u201d, dice Christine. \u201cYa no tenemos un hogar y mi madre no sabe qu\u00e9 har\u00e1 con nosotros porque no tiene ning\u00fan otro lugar donde ir\u201d. <\/p>\n
El terremoto que sacudi\u00f3 Hait\u00ed, destroz\u00f3 y da\u00f1\u00f3 alrededor de 3.978 escuelas. La prioridad de UNICEF en educaci\u00f3n ha sido reestablecer esas escuelas tan r\u00e1pido como fuera posible. En el per\u00edodo inmediatamente posterior al terremoto, se establecieron espacios temporales para el aprendizaje bajo grandes tiendas, con instalaciones de agua y saneamiento adaptadas a las necesidades de los ni\u00f1os. Estas tiendas temporales est\u00e1n transform\u00e1ndose en estructuras semipermanentes. <\/p>\n
\u201cFui a ver mi colegio despu\u00e9s del terremoto. La escuela primaria que estaba junto a la nuestra se hab\u00eda derrumbado encima de mi escuela, aplastando parte de mi clase y la oficina del director. Ahora aprendemos en una tienda y hace mucho calor\u201d. \u201cQuiero que el gobierno reconstruya nuestras escuelas, porque vendr\u00e1n ni\u00f1os despu\u00e9s de nosotros y as\u00ed podr\u00e1n tener escuelas donde poder estudiar y poder ayudar a sus familias. Necesitamos reconstruir las escuelas porque sin la escuela no hay vida, sin educaci\u00f3n no hay vida porque la educaci\u00f3n eleva al hombre a la dignidad del bienestar\u201d, dice esta futura m\u00e9dico. La educaci\u00f3n es la cuerda de salvamento de Christine. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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