{"id":529,"date":"2017-09-18T14:29:10","date_gmt":"2017-09-18T13:29:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.diariovasco.com\/unicef\/?p=529"},"modified":"2017-09-21T09:56:34","modified_gmt":"2017-09-21T08:56:34","slug":"en-cuba-los-ninos-aprenden-en-la-escuela-a-reaccionar-y-reducir-el-riesgo-ante-los-desastres-naturales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.diariovasco.com\/unicef\/2017\/09\/18\/en-cuba-los-ninos-aprenden-en-la-escuela-a-reaccionar-y-reducir-el-riesgo-ante-los-desastres-naturales\/","title":{"rendered":"“En Cuba los ni\u00f1os aprenden en la escuela a reaccionar y reducir el riesgo ante los desastres naturales”"},"content":{"rendered":"

Mar\u00eda Machicado, representante de UNICEF en Cuba<\/strong> realiza un balance de los da\u00f1os producidos por el hurac\u00e1n Irma a su paso por la isla:<\/p>\n

\"img_5543_mmachicado-bbc_4\"<\/a><\/p>\n

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Irma ha afectado a gran parte de la isla, de este a oeste, \u00bfCu\u00e1les son las mayores afectaciones para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en las provincias afectadas?<\/strong><\/p>\n

El hurac\u00e1n Irma ha castigado duramente a las tres regiones de Cuba, especialmente a los municipios al norte de las provincias de Villa Clara, Ciego de \u00c1vila, Camag\u00fcey y Sancti Sp\u00edritus. \u00a0Los informes preliminares del gobierno reportan grandes p\u00e9rdidas en los sectores de la vivienda, electroenerg\u00e9tico, agua y saneamiento, agricultura, educaci\u00f3n, salud, telecomunicaciones y\u00a0 turismo, una de las principales fuentes de ingreso del pa\u00eds.<\/p>\n

Unas 60,500 viviendas han sido afectadas, as\u00ed como m\u00e1s de 2,000 instalaciones educativas, la mayor parte en La Habana, Villa Clara, Matanzas, Camag\u00fcey y Ciego de \u00c1vila, (esta \u00faltima acaparando m\u00e1s del 50% de los centros da\u00f1ados).\u00a0 La discontinuidad de la rutina acad\u00e9mica y social y la interrupci\u00f3n del curso escolar afecta a la salud psicosocial de ni\u00f1os y ni\u00f1as y les hace m\u00e1s vulnerables al estar fuera de estos entornos seguros y protectores de aprendizaje, a trav\u00e9s de los cuales adem\u00e1s tienen acceso a servicios de salud y alimentaci\u00f3n.<\/p>\n

Al mismo tiempo,\u00a0 las serias afectaciones a la disponibilidad y calidad del agua incrementan el riesgo de peque\u00f1os y mayores ante enfermedades de origen h\u00eddrico y vectorial. \u00a0\u00a0\u00a0Las penetraciones del mar, las roturas en instalaciones sanitarias y el desbordamiento de r\u00edos han contaminado cisternas de todo el litoral norte de los municipios afectados.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1l es el rol de UNICEF y c\u00f3mo trabaja conjuntamente con el gobierno de Cuba para satisfacer las necesidades m\u00e1s urgentes en respuesta a la emergencia? \u00a0<\/strong><\/p>\n

A nivel global, como parte de su mandato, UNICEF es la agencia l\u00edder de los clusters<\/em> de WASH, nutrici\u00f3n, educaci\u00f3n y protecci\u00f3n infantil en situaciones humanitarias.\u00a0 En Cuba, como socio estrat\u00e9gico del gobierno, acompa\u00f1amos los esfuerzos nacionales de respuesta y recuperaci\u00f3n.\u00a0 Trabajamos de conjunto con nuestras contrapartes para conocer y entender el alcance de los da\u00f1os y e identificar las necesidades prioritarias en los sectores en los que UNICEF es agencia l\u00edder para la coordinaci\u00f3n de la respuesta en el pa\u00eds: Educaci\u00f3n y Agua, Saneamiento e Higiene.<\/p>\n

Las autoridades cubanas tienen un gran compromiso y respeto por el r\u00e1pido restablecimiento de estas condiciones para proteger la salud y el bienestar de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes afectados por desastres.\u00a0 Durante toda la semana pasada se reanudaron las clases en todo el pa\u00eds; en las escuelas que no hab\u00edan sufrido da\u00f1os, en las parcialmente afectadas dividiendo grupos en sesiones o reubicando alumnos e incluso en casas de vecinos que ofrec\u00edan en solidaridad miembros de las comunidades. \u00a1Sea como fuera, las clases empezaron para todos y todas! Mientras las autoridades tambi\u00e9n priorizan el restablecimiento regular del abastecimiento de agua a la poblaci\u00f3n y el llamado a extremar las medidas de precauci\u00f3n en el manejo y consumo de agua.<\/p>\n

Como respuesta a las necesidades inmediatas de la poblaci\u00f3n, UNICEF ya ha entregado a las autoridades para su distribuci\u00f3n 3 millones de tabletas de cloro para garantizar la calidad del agua a 44.000 personas en el municipio m\u00e1s afectado de la provincia de Villa Clara, Caibarien, sum\u00e1ndose al llamado de extremar las precauciones, y apoya el r\u00e1pido retorno a la escuela de 34.700 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con kits de material escolar y primera infancia, as\u00ed como de recreaci\u00f3n para acompa\u00f1ar la recuperaci\u00f3n psicosocial.<\/p>\n

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La oficina de pa\u00eds se esfuerza por movilizar fondos para apoyar la rehabilitaci\u00f3n de escuelas y el acondicionamiento de sus facilidades de agua, saneamiento e higiene, y el acceso a agua segura e higiene de las familias afectadas en las provincias de La Habana, Matanzas, Villa Clara, Sancti Sp\u00edritus, Ciego de \u00c1vila y Camag\u00fcey.<\/p>\n

\"\u00a9<\/a>

\u00a0<\/strong> \u00a9 EFE Ernesto Mastrascusa<\/p><\/div>\n

A nivel global UNICEF apoya las iniciativas de reducci\u00f3n de riesgo de desastres, \u00bfCu\u00e1l es la experiencia en Cuba? <\/strong><\/p>\n

Cuba est\u00e1 en permanente riesgo de desastres naturales como huracanes, y es muy vulnerable a los efectos del cambio clim\u00e1tico.\u00a0 \u00a1Unos efectos cada vez m\u00e1s intensos y devastadores, como vemos estos d\u00edas en una temporada cicl\u00f3nica muy activa en el oc\u00e9ano Atl\u00e1ntico!\u00a0 En Cuba las pol\u00edticas p\u00fablicas del pa\u00eds priorizan la reducci\u00f3n de riesgo de desastres (RRD) y la educaci\u00f3n medioambiental desde la misma primera infancia, con un enfoque especial y de g\u00e9nero para crear una cultura de prevenci\u00f3n y resiliencia.<\/p>\n

Desde hace tres a\u00f1os trabajamos en colaboraci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n con las comunidades especialmente vulnerables a cat\u00e1strofes en las provincias centrales y orientales del pa\u00eds en un proyecto para fortalecer la capacidad de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de enfrentar los desastres. Es incre\u00edble c\u00f3mo, integrando conocimientos y recursos pr\u00e1cticos b\u00e1sicos sobre desastres, preparaci\u00f3n y el funcionamiento de la Defensa Civil en las asignaturas y actividades extracurriculares, podemos empoderar a ni\u00f1os y ni\u00f1as desde muy peque\u00f1os para entender, adaptarse y participar en los esfuerzos de reducci\u00f3n de riesgo de desastres.\u00a0 A trav\u00e9s de estos est\u00edmulos, informaci\u00f3n, discusiones y an\u00e1lisis y la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes adaptan sus actitudes y pr\u00e1cticas hacia un abordaje m\u00e1s resiliente ante la adversidad.<\/p>\n

Desde la clase de lengua o la de matem\u00e1ticas, pasando por educaci\u00f3n f\u00edsica o pl\u00e1stica, los profesores y profesoras de las escuelas que participan en el proyecto encuentran la manera de incorporar los contenidos esenciales de forma interesante y divertida.\u00a0 Muchas de estas escuelas tienen huertos con hierbas medicinales que cuidan los estudiantes y cuyas propiedades conocen como sustitutos de medicinas que pudieran no estar disponibles en la farmacia tras un desastre.\u00a0 La perspectiva \u00fanica y el valioso aporte de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes es irreemplazable, por ello es crucial que nos esforcemos por involucrarles lo m\u00e1ximo posible y darles responsabilidades y liderazgo.<\/p>\n

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Apoya a los ni\u00f1os y ni\u00f1as afectados por el hurac\u00e1n Irma: <\/em><https:\/\/support.unicef.org\/node\/811<\/a>><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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